ผู้มีส่วนได้ส่วนเสียร่วมมือกันในการปรับปรุงการศึกษาปฐมวัยของไลบีเรีย

ผู้มีส่วนได้ส่วนเสียร่วมมือกันในการปรับปรุงการศึกษาปฐมวัยของไลบีเรีย

การประชุมการศึกษาปฐมวัยที่จัดโดย Liberian Diaspora Education Fund (LDEF) เปิดในวันพฤหัสบดีที่ 8 มิถุนายน ที่ African Methodist EpiscopalUniversity (AMEU) บนถนน Camp Johnson ในใจกลาง Monrovia การประชุมครั้งนี้รวบรวมผู้มีส่วนได้ส่วนเสียชั้นนำในภาคการศึกษาปฐมวัยของประเทศ มีการนำเสนอและกล่าวสุนทรพจน์เกี่ยวกับความพยายามอย่างต่อเนื่องที่มุ่งปรับปรุงผลการศึกษาปฐมวัยของไลบีเรีย  

ผู้มีส่วนได้ส่วนเสียประกอบด้วยผู้แทนจากกระทรวงศึกษาธิการ มหาวิทยาลัยไลบีเรีย องค์การเพื่อการพัฒนาระหว่างประเทศแห่งสหรัฐอเมริกา (USAID) โครงการการมีส่วนร่วมเพื่อการศึกษาสำหรับเด็ก (KEEP) นักเรียนและผู้แทนของมหาวิทยาลัยไลบีเรีย และมหาวิทยาลัยเอพิสโกพัลเมธอดิสต์แห่งแอฟริกา มีส่วนร่วมในการสนทนาเกี่ยวกับสิ่งใหม่ๆ กิจกรรม วิธีการ และโปรแกรมที่มุ่งพัฒนาภาคการศึกษาปฐมวัยของไลบีเรีย รวมถึงการศึกษาของครู

ความพยายามในการปรับปรุง

ระบบการศึกษาหลังสงครามของประเทศ โดยเฉพาะการศึกษาปฐมวัย ยังคงได้รับการสนับสนุนจากพันธมิตรระดับชาติและผู้บริจาค สิ่งนี้เห็นได้จากการประชุมการศึกษาปฐมวัยของ Liberian Diaspora Education Fund (LDEF) ซึ่งมีวัตถุประสงค์เพื่อปรับปรุงภาคส่วนและรับประกันการเคลื่อนไหวไปสู่ผลลัพธ์ที่ต้องการสำหรับผู้เรียนที่อายุน้อยที่สุดของไลบีเรีย ผู้เข้าร่วมระบุช่องว่างหลายประการที่ทำให้เกิดปัญหาในภาคส่วน ได้แก่ ผลการอ่านของนักเรียนที่ไม่ดี การขาดการฝึกอบรมครูที่มีคุณภาพและสื่อการเรียนรู้ ทักษะการสื่อสารด้วยวาจาและการเขียนที่ไม่ดี ตลอดจนการขาดความมั่นใจของนักเรียน และพื้นที่การเรียนรู้ที่เอื้ออำนวย

ในการกล่าวเปิดการประชุมอย่างเป็นทางการเป็นเวลา 3 วัน รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการของไลบีเรีย นายอเล็กซานเดอร์ ดูปู เรียกร้องให้มีความร่วมมือและร่วมมือกันเพื่อปรับปรุงประสิทธิภาพการศึกษาในวัยเด็กของไลบีเรีย และรับประกันว่าจะบรรลุผลลัพธ์ที่ดีขึ้น นาที. Duopu กล่าวว่ากระทรวงยังคงให้ความสำคัญกับความร่วมมือระหว่างภาคส่วนกับกระทรวงอื่นๆ และพันธมิตรของรัฐบาล ความร่วมมือเหล่านี้จะสนับสนุนการพัฒนาบริการแบบบูรณาการที่จำเป็นต่อการศึกษาปฐมวัย อย่างไรก็ตาม รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการยังตั้งข้อสังเกตว่าการพัฒนาการศึกษาปฐมวัยนั้นต้องการครูพิเศษที่มีใจรัก ไม่ใช่แค่ผู้ที่มีวุฒิปริญญาโท ปริญญาเอก หรืออุดมศึกษา 

เราต้องการมอบการศึกษาที่ดี

ที่สุดและความประทับใจแรกให้กับเด็กๆ ของเรา เพราะครูที่พวกเขาพบเป็นคนแรกในชั้นเรียน มีบทบาทสำคัญในการพิจารณาว่าโรงเรียนนั้นดีสำหรับพวกเขาหรือไม่” เขากล่าว รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงกล่าวว่า เมื่อพวกเขารับตำแหน่งผู้นำในกระทรวงเมื่อไม่กี่ปีที่ผ่านมา พวกเขาตระหนักดีว่าการศึกษาปฐมวัยมีความสำคัญเป็นอันดับแรก เนื่องจากปีนี้มีความละเอียดอ่อนและต้องการคนที่พร้อมและพร้อมที่จะทำประโยชน์ในการสอน

Rev. Alvin E. Attah ประธาน AMEU กล่าวว่าการศึกษาปฐมวัยยังคงเป็นรากฐานสำคัญสำหรับการเติบโตในไลบีเรีย ดังนั้นควรได้รับความสนใจอย่างจริงจังและรับประกันการเปลี่ยนแปลง “บางครั้งการอ่านวิทยานิพนธ์ของนักศึกษาจบใหม่ก็น่าปวดหัวและพบว่าสิ่งที่พวกเขาเขียนนั้นเป็นเรื่องที่คุณอ่านไม่ออกด้วยซ้ำ บางครั้งพวกเขาไม่สามารถอ่านสิ่งที่พวกเขาเขียนได้ ทั้งหมดนี้เป็นเพราะรากฐานที่ผิดพลาด” Rev. Attah กล่าว

จากรากฐานที่อ่อนแอที่สังเกตได้ทั่วประเทศ ประธาน AMEU กล่าวว่ามหาวิทยาลัยพร้อมที่จะเปิดสถาบันการศึกษาปฐมวัยในปีหน้าเพื่อเป็นช่องทางในการลงทุนและช่วยเปลี่ยนแปลงระบบที่ยากจน “หากเราไม่มีส่วนร่วมในเรื่องนี้ร่วมกับหลายสถาบัน 20 ปีนับจากนี้ ผลิตภัณฑ์ที่จะออกมาจากระบบการศึกษาจะไม่เป็นที่พูดถึงหรือพูดถึง” เขาคาดการณ์ 

Credit : เว็บตรง / แตกง่าย